为学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，坚持思政课建设与党的创新理论同步推进，贯彻落实《关于推进大中小学思政课一体化建设的实施意见》，统筹推进全省大中小学思政课一体化建设，11月9日，省委教育工委、省教育厅委托周口师范学院、周口市教育体育局组织开展党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会。

我院教师高度关注此次大中小学思政课一体化建设集体备课会，全体教师第一时间进入直播间观看学习，并结合自身工作和学习经历畅谈学习感悟，纷纷表示在今后要更加砥砺前行，为开辟中国式现代化广阔前景贡献磅礴的青春力量。

聂增民老师

参加“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会，看到老师们满怀激情，将全面深化改革的内容生动地呈现在学生面前，提升了同学们对进一步全面深化改革的认同感。从小学到中学，再到大学，思政课一体化，有助于围绕立德树人根本任务，认真贯彻新时代党的教育方针。教师们在教学过程中，基于现实社会生活，激起学生心灵上的共鸣，临场生成教学过程，言传身教，春风化雨，推动学生素质养成，值得推而广之。

姚翠锋老师

今日，我有幸观看了党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会，这场展示不仅是一次教学的盛宴，更是一次心灵的洗礼。整个展示过程中，教师们以饱满的热情和专业的素养，将全面深化改革的内容生动地呈现在学生面前。他们不仅注重知识的传授，更强调情感的培养和价值观的塑造。从小学到中学，再到大学，每个阶段的思政课都紧密衔接，形成了一个完整的教育体系。教师们在教学过程中，善于运用身边的事例、历史的故事和时代的背景，将抽象的理论转化为具体的生活场景，让学生在轻松愉快的氛围中接受知识的熏陶。同时，他们还鼓励学生积极发言，表达自己的观点和看法，培养了学生的批判性思维和表达能力。通过这次观看，我深刻感受到了思政课在培养学生全面发展方面的重要作用。它不仅是传授知识的课堂，更是塑造灵魂、培育新人的阵地。总之，这次集体备课会给我留下了深刻的印象，也为我今后的教学工作提供了新的思路和启示。

周军老师

参加党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会，我深感其意义重大且影响深远。

通过此次备课会，我深刻认识到思政课在立德树人中的关键作用，也感受到了教师们对提升思政课教学质量和水平的热情和努力。同时，备课会上的专题展示和点评专家的深入分析，让我对如何更好地将党的理论创新成果融入教材、课堂和头脑有了更清晰的认识。

此次备课会不仅促进了教师之间的交流与研讨，也为推动大中小学思政课一体化建设提供了有力支持。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

宋丽君老师

本次二十届三中全会融入大中小学思政课学习，主要以改革为主题，我关注到大学部分从全面深化改革出发，在解决难啃的硬骨头时，进行了师生互动，学生能认识到这部分改革涉及科技卡脖子、生态文明发展等，在此基础上，教师补充知识，要更加注重系统集成，更加注重突出重点，更加注重改革实效，推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应，为中国式现代化提供强大动力和制度保障。通过学习领会到，党的二十届三中全会关于全面深化改革的一系列新论断、新方法与新举措，进一步增强了将全面深化改革的战略部署转化为推进中国式现代化强大力量的能力水平。

乔洁老师

通过线上观摩此次集体备课会，我深感荣幸。此次会议不仅解读了党的二十届三中全会精神，还着重探讨了大中小学思政课一体化建设的路径。

通过来自不同学段的教师代表坦诚交流，分享了各自的教学经验和心得。我深刻体会到，思政课一体化建设对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人至关重要。通过跨学段的集体备课，我们能够更好地把握学生的成长特点，科学设置教学目标和方法，确保思政课程内容在不同学段之间既有区分又有联系。

未来，我将把此次学习的收获应用到实际教学中，不断提升自己的教学水平。同时，我也期待更多这样的交流机会，让我们携手共进，为培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才贡献力量。这次集体备课会不仅是一次学习的盛会，更是一次思想的碰撞和升华。

张仃仃老师

参与本次大中小学思政课一体化建设集体备课会议，观察到教师们充满热情，将全面深化改革的理论要点生动展现于课堂教学之中，从而提高了学生们对进一步深化改革的认识与认同。思政课程的一体化设计，有利于大思政课建设，推动课程思政建设，紧扣立德树人的根本任务，切实提升大中小学学生的思想道德素质，为推动中国式现代化提供人才基石。在教学实施过程中，教师们依托现实社会生活，激发学生内心的共鸣，借助情景教学，以言传身教的方式，潜移默化地推动学生素质的培养，起到润物细无声作用。

张潇老师

看了党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会，听了四位老师针对不同学生群体层层深入地讲授了改革开放对中国的影响，感受到了他们用创新的教学方式、丰富的教学内容创造了有温度、有活力的思政课堂。在这个过程中也引发了我的思考：学生成长有其规律，只有充分了解学生的成长发展规律，才能有的放矢开展思政工作，才能把党和国家对人才的要求，特别是对人才的思想道德要求点滴浸润到学生心中。明确这个前提，是新时代大中小学思政课一体化建设不可忽视的基础性前提，也是直接关系到大中小学思政课一体化建设能否达到预期育人目标的实践要求。以注重、适应和促进学生全面成长发展为落脚点，一体化、持续推进思政教育，这是深化全员、全过程、全方位育人改革的表现。

寇永朝老师

在参加了此次“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会后，我内心满是触动与收获，深刻感受到了思政课对于不同学段学生成长的重要意义，以及一体化建设所蕴含的深远价值。

这次集体备课会也犹如一盏明灯，照亮了我在思政课教学道路上前进的方向。我将把在会上所学到的知识、方法和理念带回自己的课堂，积极投身于思政课一体化建设中，努力为学生上好每一节思政课，让思政课真正成为学生成长道路上的指南针。

乔桥老师

二十届三中全会强调了思政课在立德树人中的关键作用，提出了推进大中小学思政课一体化改革创新的明确要求。作为一名青年教师，我深刻感受到了不同学段思政课之间的衔接和递进关系，这对于构建一个完整、连贯的思政课程体系至关重要。在教学过程中，可以采取多种方式进行创新，例如案例教学：选取与全会精神相关的社会、经济、文化等方面的案例，通过分析讨论，使学生理解全会精神在实际工作中的运用。社会实践教学：组织学生参加社会实践、志愿服务、调研活动等，让学生在实践中感受党的方针政策的实施效果，增强对全会精神的实践体验。互动式教学：采用讨论、辩论、角色扮演等方式，激发学生对全会精神的主动学习和深入思考。通过以上措施，可以有效将全会精神融入思政课课堂教学，从而培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人。

赵龙老师

本次“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会，是在全面深入学习贯彻党的二十届三中全会重要时期召开的一次十分必要的备课会。对于思政教师来说，本次会议使我对二十届三中全会精神有了更加深入透彻的理解，主备老师们精彩纷呈的讲述也使我对大中小思政课程一体化的建设路径有了更深入全面的把握。这些都对我后续的教学工作有非常大的启发。未来，我将更加努力把党的创新理论讲深、讲透、讲活，使理论真正进入学生的头脑和内心！

朱钰老师

党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议，彰显了党中央将改革进行到底的坚强决心和强烈使命担当。作为思政课教师要进一步学深学透全会精神，从推进中国式现代化的高度，深刻理解深化教育改革和培养高素质人才的要求，进一步更新思维观念，改进教学方法，紧贴学生实际，努力建设好新时代的思政课程，不断提升育人效果。通过集体备课，我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深刻的理解，能够更好地将其融入课堂教学中。这次集体备课也促进了教学方法的交流与创新，我学习到了多种有效的教学策略，对今后提高课堂教学的吸引力和效果也有了很大的信心。

王培佳老师

通过此次备课学习，让我更加深刻的认识到思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课，既是国家和社会发展的需要，也是个人自由而全面发展的需要。在本次学习过程中，通过四位不同教学阶段的老师展开的关于改革开放内容的学习，让我受益颇多。

在今后的工作中，作为一名高校思政课教师，我会进一步明确自己应该承担的责任，并进一步认识到高校思政课对高校学子思想道德建设的重要性。做好学生树立正确价值观人生观世界观的引路人，引导学生在学习工作和生活中积极践行社会主义核心价值观，帮助学生成为合格的社会主义事业接班人，为国家的全面深化改革事业做出贡献。

王程炜老师

此次集体备课会不仅让我深刻领悟到了党的二十届三中全会精神的丰富内涵和实践价值，更让我学到了如何将其有效融入教育教学实践，使之真正走进课堂、植根教材、深入人心。在备课研讨中，我们围绕“变化、精神、意义、启示”四大主题。其中，“行在春风里”让我深切体会到时代变迁对思政教育的深远影响，激励我们顺应潮流，创新教学，让学生在潜移默化中领略思政之美。我们致力于“讲好时代故事，传承伟大精神”，通过挖掘身边感人故事，激发学生兴趣，引导其树立正确三观。同时，“改革开放促发展，民富国强谱新篇”不仅是中国发展的主旋律，也是思政课的鲜活教材。展望未来，“锚定现代化，改革再升华”成为我们对思政教育的期许，我们将紧盯现代化目标，持续深化改革，推动思政教育迈向新高度。